dimarts, 31 de març del 2020

Una teranyina ...


Podem utilitzar la mateixa tècnica, ho podem fer per treballar la motricitat fina o la gruixuda.

Motricitat fina:  Agafem un cistell amb forats i anem passant llana o una cinta de cotó de manera que anem formant una teranyina, la podem fer més o menys complicada.  A la base del cistell posem objectes de diferents mides i l'infant ha d'anar traient-los.



Motricitat gruixuda: Utilitzant també llana o cinta de cotó podem fer una teranyina fent servir les potes de les taules, cadires, altres mobles... per fer que passin entre els fils, per sobre, reptant pel terra (en aquest joc hem de vigilar que no se'ls pugui tombar cap cadira o moble a sobre).


Mirant la música clàssica


El peix irisat

Aquest és un conte clàssic que ens parla del compartir.


L'elefant Elmer

Aquest conte ens parla de l'autoestima, d'apreciar i valorar les pròpies qualitats.






dilluns, 30 de març del 2020

Practicar motricitat gruixuda amb cinta adhesiva de pintor


Amb cinta de pintor o carrosser


Per treballar la motricitat gruixuda podem enganxar la cinta al terra fent una línia recta i es poden donar diferents indicacions: xafant-la caminant poc a poc, caminant de costat, gatejant, corrent, saltant, rodolant per sobre com una croqueta, caminant amb les cames obertes, saltant amb les cames obertes, amb els peus junts, imitar com caminen els animals ... segur que trobeu moltes i moltes possibilitats.



També amb aquest material es pot fer un laberint, un circuit per cotxes,...







El pot petit: Els pirates

Al grup de grans els agrada molt la cançó dels pirates.



Bosses sensorials


Podeu posar en una bossa amb tancament tipus zip, pintura i tancar-la bé (si cal reforçar el tancament amb cinta adhesiva).  

Els infants prement amb els dits o les mans barrejaran o dibuixaran les taques de pintura (i sense embrutar res !).




També podeu barrejar escuma d'afaitar i pintura.

Altres opcions són posar sabó en gel amb algunes petites pedres, boles petites, ... i amb els dits fent-los còrrer, ...







Mirar la 5a simfonia de Beethoven


El monstre de colors explicant el Coronavirus

Un personatge conegut ens explica el que està passant.




divendres, 27 de març del 2020

Curmetratge: Ormie the pig

L'aventura d'un porquet per aconseguir menjar unes galetes.  Com acabarà la història?

Tenir cura de les plantes

A l'escola tenim cura de les plantes i de l'hort.  Plantem enciams, tomàquets, maduixes,... Aprenen a no trencar-les, olorar les flors o les fulles, acariciar-les.  Si teniu plantes a casa us poden ajudar a regar-les, podeu observar com creixen i es fan més grans.

Aquí teniu un vídeo on hi ha idees ben senzilles per poder experimentar el creixement de les plantes.


Bird song opera

Els sons dels animals de granja

XIULA i els CONFINATS - EM QUEDO A CASA (CoBeat'19)


Dalt del cotxe

Aquesta versió i aquesta veu és ben coneguda a l'escola.  

La sentim molt sovint, doncs el grup Com Sona? participa en el nostre projecte Trencadís de Sons i de Colors.






Pasta de sal


La pasta de sal és senzilla i econòmica de fer.
La recepta és:
·      2 mesures (tassa) de farina
·      1 mesura d'aigua
·      1 mesura de sal
·      opcional 4 cullerades d'oli (fa que la massa sigui més flexible i gustosa)
·      opcional colorant alimentari
Es barregen tots els ingredients amb les mans fins que tingui una bona consistència. (es recomana tenir la pasta de sal 1 hora dins una bossa de plàstic perquè acabi d'agafar consistència, també per intentar conservar-la uns dies en una carmanyola ben tancada).

Podeu fer parts i afegir el colorant alimentari per donar color, també pots utilitzar espècies com canyella, nou moscada, essència de vainilla, ..., amb això farem participar altres sentits.
Si la massa s'enganxa molt a les mans es pot anar afegint farina de mica en mica.
Podeu oferir diferents estris per anar jugant amb la pasta (motllos de galetes, del joc de plastilina, estris de cuina,bastonets, trossets de canyes de refresc, ...).

Permet modelar, fer empremtes, enganxar objectes, canalitzar emocions (amassar ens pot relaxar, o podem picar la massa, prémer amb força,... per desfogar-nos), podem exercitar la concentració, la imaginació i la motricitat fina.
Si voleu conservar l'obra d'art ho podeu deixar assecar a l'aire o coure al forn (unes 2 hores a 100-120ºC i després pintar-les o donar una capa de vernís.

Cançons de sempre


dijous, 26 de març del 2020

Ballem i ens aturem (So-silenci)


És divertit bellugar-nos seguint la música.  

El joc que proposem és posar música i ballar amb mocadors, i de cop i volta aturar-la i quedar-nos quiets com una estàtua.  

Als pocs segons tornem a posar la música en marxa per seguir ballant i movent-nos.


El cavallet




UN CAVALLET ANAVA PEL BOSC,
GALOPA I GALOPA, GALOPA I GALOPA
UN CAVALLET ANAVA PEL BOSC
GALOPA I GALOPA FINS QUE ES VA FER FOSC
UN CAVALLET ANAVA PEL BOSC,
TROTAVA I TROTAVA, TROTAVA I TROTAVA
UN CAVALLET ANATA PEL BOSC,
TROTAVA I TROTAVA FINS QUE ES VA FER FOSC
UN CAVALLET ANAVA PEL BOSC
I FEIA AIXÍ I FEIA AIXÍ
UN CAVALLET ANAVA PEL BOSC I FEIA AIXÍ
FINS QUE ES VA DORMIR

dimecres, 25 de març del 2020

Safates d'experimentació


A l'escola haureu vist com els infants juguen amb les safates amb pell de taronja, baies d'eucaliptus, espígol, ...  a través d'aquesta proposta  poden explorar, manipular i experimentar, es concentren, imaginen, juguen lliurement.
Aquesta proposta també la podeu fer a casa, dona moltes possibilitats, ho poden fer de manera autònoma, només cal explicar que no podem llençar el material fora de la capsa, que hem d'anar amb cura (i si es produeix, no passa res!, després podem escombrar plegats). Recollir i deixar el material endreçat també forma part de l'activitat (és possible que aquí sí necessitin més acompanyament).
Necessitareu:
  • Una capsa una mica àmplia (serveix una safata de plàstic, de fusta, de cartró, fins i tot un calaix buit d'un moble!).
  • Material per manipular: sorra, pell de taronja, herbes aromàtiques, llavors, arròs, llenties, cigrons, pasta, sal ...
  • Estris: culleres grans i petites, pots de diverses mides, coladors, tubs, bols, flameres, petites capses, tubs de cartró,...

Les possibilitats d'aquestes safates són infinites.  Podeu anar combinant propostes com posar a la capsa el material per manipular amb alguns animals, o cotxets, taps grans d'ampolles, xapes, .... (a internet podeu trobar moltes idees que us poden inspirar).



La manipulació i l’experimentació amb diferents materials de la vida quotidiana afavoreixen la construcció de les primeres relacions causals que els orienten en els seus comportaments d’exploració de l’entorn i a prendre decisions més adequades. Hem de facilitar l’acció autònoma dels infants, la possibilitat d’explorar, fer-se preguntes i aventurar possibles respostes.
Descobrir és conèixer alguna cosa.  Conèixer és més que mirar i observar i aquest esdeveniment implica que amb aquest tipus d’activitats els infants es converteixen en els protagonistes del seu propi aprenentatge.




El conte del Coronavirus

Per si encara no us ha arribat.


dimarts, 24 de març del 2020

La luna

La lluna és un element que a tothom fascina...


Soc Feliç

Aquí teniu un link d'aquesta cançó de Dàmaris Gelabert que els agrada molt a les criatures.  Amb la cançó anem picant les diferents parts del cos.

https://www.youtube.com/watch?v=UOa-h03KjI0


Comencem

Benvolgudes famílies:

Esperem que estigueu molt bé de salut i aneu portant el confinament el millor possible.

Estem passant dies complicats i, a més d'estar disponibles per les vies que coneixeu, les companyes de l'equip educatiu hem pensat que, creant aquest blog, podem recopilar informacions i propostes que van arribant a través de les xarxes i posar-ho a la vostra disposició d'una manera més senzilla.

Com sempre us animem a participar en la construcció d'aquest blog.

Moltes gràcies !

Conte: Frederick

FREDERICK conte de Leo Lionni. Ens parla d'un ratolí que prepara provisions per passar el temps de confinament de l'hivern. Allò què...